Notícias do Tocantins – A Escola Estadual Deoclides Muniz, localizada no município de Almas, realizou nesta semana, com grande entusiasmo, a eleição dos líderes de turma referente ao segundo semestre letivo de 2025. A iniciativa integra as práticas democráticas da instituição e reforça o compromisso com a formação cidadã e o protagonismo juvenil dos estudantes da rede estadual de ensino.
Com expressiva participação dos alunos, o momento foi marcado pelo exercício pleno da democracia. Cada turma do Ensino Fundamental – Anos Finais – e do Ensino Médio elegeu seus representantes de forma livre e consciente. A ação faz parte do projeto “Jovens em Ação”, que visa fortalecer o sentimento de pertencimento, a autonomia, a responsabilidade e o engajamento dos estudantes nos processos escolares.
A diretora da escola, Ana Andreza Araújo Serpa, ressaltou a importância da atividade: “É muito gratificante ver nossos estudantes assumindo papéis de liderança dentro da escola. A eleição de líderes de turma é mais que uma atividade pontual, é uma vivência de cidadania. Cada aluno que se candidata, que participa, que vota, está compreendendo na prática o valor da democracia e o poder da sua voz.”
Os estudantes demonstraram grande satisfação com o processo eleitoral, que reforçou o sentimento de pertencimento e valorizou as vozes juvenis no ambiente escolar. Muitos relataram entusiasmo ao participar ativamente do exercício democrático, vivenciado com responsabilidade, engajamento e alegria.
Para a orientadora educacional, Flávia Rogéria Fernandes, a eleição tem papel fundamental no desenvolvimento integral dos alunos: “A eleição dos líderes de turma contribui diretamente para o desenvolvimento das competências socioemocionais, como empatia, cooperação, escuta ativa e senso de justiça. São vivências que vão além dos muros da escola e formam cidadãos mais conscientes e participativos.”
A ação reafirma o compromisso da Escola Estadual Deoclides Muniz com uma educação democrática, inclusiva e voltada para a escuta e o protagonismo dos jovens. Mais do que escolher representantes, os estudantes experimentaram, na prática, a importância da participação coletiva para a construção de uma escola melhor para todos.
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